KO‘RISHIDA NUQSONI BO‘LGAN O‘QUVCHILARDA O‘QUV MOTIVATSIYASI VA IJTIMOIY-KOMMUNIKATIV FAOLLIKNI INDIVIDUAL PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK QO‘LLAB-QUVVATLASH ASOSIDA RIVOJLANTIRISH

Abstract

Maqolada ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarning o‘quv motivatsiyasi, ijtimoiy faolligi va kommunikativ faolligini individual pedagogik-psixologik qo‘llab-quvvatlash asosida rivojlantirishning psixologik mexanizmlari va tajriba-sinov natijalari tahlil qilinadi. Tadqiqot O‘zbekistonning Toshkent shahri, Sirdaryo va Andijon hududlaridagi “Nurli maskan” ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalarida tahsil olayotgan 151 nafar o‘quvchini qamrab oldi; ulardan 79 nafari tajriba, 72 nafari nazorat guruhiga kiritildi. Diagnostikada o‘quv motivatsiyasi, ijtimoiy faollik hamda kommunikativ faollik integral mezonlar sifatida baholandi. Individual rivojlanish xaritasi, adaptiv o‘quv topshiriqlari, psixologik rag‘batlantirish, refleksiv suhbat, ijtimoiy-kommunikativ mashqlar va mutaxassislararo hamkorlikka tayangan qo‘llab-quvvatlash texnologiyasi tajriba guruhida qo‘llandi. Natijalar tajriba guruhida o‘qish motivatsiyasi 74,3 foiz, ijtimoiy faollik 72,7 foiz, kommunikativ faollik 72,7 foizni tashkil